Hemeroteca web | RSS  RSS     Martes 20.08.2019 Actualizado 12:41
El Correo Gallego Radio Obradoiro CorreoTV Anova

Galicia Hoxe

Noticia 1 de 1 Galicia  |   RSS - Galicia RSS

Educación reclamarálle ao Estado unha ABAU equitativa e unha mellora do acceso á docencia e do financiamento

A oposición reprocha o debate "artificial" sobre a selectividade e reclama reverter os recortes dos últimos anos

A conselleira de Educación, Carmen Pomar, no Parlamento - FOTO: Xunta
A conselleira de Educación, Carmen Pomar, no Parlamento - FOTO: Xunta

SANTIAGO. EP  | 25.06.2019 
A- A+

A Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional defenderá o sistema educativo galego como modelo e referente para o resto de comunidades. A titular do ramo, Carmen Pomar, avanzou que reclamará nunha próxima reunión co Goberno central que se traballe nunha ABAU "equitativa" e que defenderá as "singularidades" de Galicia para pedir unha mellora do financiamento e do acceso á función docente.

Así o trasladou durante unha comparecencia a petición propia na Cámara galega, na que fixo balance do último curso e na que avanzou algunhas liñas e propostas para o próximo período académico, ademais de propostas que trasladarán nun encontro solicitado co novo Goberno central, aínda sen data concreta.

Os próximos meses serán "decisivos" para a regulación do ensino medio e universitario, asegurou, nos que Galicia defenderá "os seus intereses" e "o financiamento que merece" ademais da necesidade de retomar os traballos do Pacto de Estado pola Educación.

Pomar insistiu en que esgrimirá o modelo de plurilingüismo e incidirá especialmente na "necesidade de mellorar" a formación do profesorado, analizar fórmulas como un "MIR educativo", a formación permanente, e que se garanta "un sistema de control e inspección" que permita "velar pola igualdade" de todo o alumnado no acceso á universidade, analizando ademais a posibilidade de definir "unha proba única en toda España e outras fórmulas".

Tamén fixo mención aos problemas rexistrados durante as probas deste mes de xuño, sobre todo no caso do exame de Filosofía, e que xa se celebrou un encontro coa CIUG e o tres reitores para analizar a situación e esixir "responsabilidades".

Educación xa está a traballar, ademais, no próximo curso académico, que estará marcado por reforzar a inclusión e a orientación. Así, está a analizarse a dotación progresiva dun segundo orientador en centros de secundaria con máis alumnado e estase definindo a estratexia de inclusión dirixida tanto a docentes como a familias, para divulgar os protocolos de atención educativa (discapacidade auditiva, dislexia, etc) e un plan de dinamización de orientación vocacional e profesional.

Outro dos alicerces será a FP, cunha estratexia galega para o período 2020-2030, para mellorar as competencias profesionais e de emprendimiento, sobre todo en FP Dual, internacionalización, maior implicación do tecido empresarial, entre outras. Neste marco situarase o futuro Centro Galego de Innovación de FP que estará operativo en 2020 en Ourense.

UNIVERSIDADE
A titular de Educación referiuse tamén, respecto ao curso pasado, á implantación de cinco novos graos universitarios e catro con grupos en inglés, o impulso de cursos de xestión estratéxica nos centros de investigación e a creación dos premios de recoñecemento da excelencia, dotados de 440.000 euros.

Pomar lembrou o mantemento dos prezos públicos e as bolsas complementarias ás convocatorias do Ministerio de Educación, ademais do reforzo da investigación universitaria. Neste ámbito, referiuse ao compromiso con preto de 800 mozos investigadores que dispoñen de carreira formativa de até 8 anos, con contratos asumidos pola Administración, e aos 214 grupos de referencia competitiva, o cinco centros singulares, 9 agrupacións estratéxicas consolidadas e unha María Maeztu.

De cara ao próximo curso, ademais da implantación de catro novos graos, entre eles Robótica na USC ou Creación Dixital, Animación e Videoxogos na UDC, incrementaranse prazas en 9 titulacións, confiando en que se logre superar o 90 por cento da taxa de cobertura de prazas.

Finalmente, reiterou que se darán pasos na acreditación dos Campus de Especialización ou concretarase a liña de financiamento estable dos centros de investigación para o período 2019-2022.

"NORMALIDADE" NOS CENTROS
Pomar destacou a "normalidade" que prevaleceu no período lectivo e que Galicia se situou como á comunidade "que máis axuda ás familias a afrontar" o curso escolar, con transporte sen custo para 90.000 alumnos de 774 centros, comedor con pago en función da renda que atendeu a 61.500 usuarios e gratuidade solidaria de libros de texto, con 135.757 beneficiarios.

Tamén se referiu á extensión do plurilingüismo, da implantación das novas tecnoloxías e da FP, co impulso do Plan de Dinamización de FP Dual. Así mesmo, sobre a mellora de centros, sinalou que no que vai de ano o volume de adxudicacións ascende a 46 obras, por importe de 47,3 millóns de euros.

DEBATE "ARTIFICIAL"
A oposición, con todo, non compartiu o balance positivo trasladado pola titular de Educación e arremeteu contra o "centralismo" e o debate "artificial" que, segundo denuncian, escóndese detrás da discusión sobre o modelo das probas de acceso á universidade.

Olalla Rodil reprochou a "carraca" exercida pola Xunta respecto da selectividade partindo dunha "suposta polémica", e advertiu de que detrás da proposta de proba única "non hai nada de buscar vías para solucionar esa especie de discriminación", senón que se trata dun debate "absolutamente artificial" con "o mesmo discurso centralista de sempre" para "bombardear unha vez máis o autogoberno".

Neste sentido, lembrou que Galicia conta co 45 por cento das competencias sobre o currículo académico e demandou "romper con esa visión uniformadora", e repóñase o dano efectuado polo "recorte acumulado de máis de 2.000 millóns" que sufriu o sistema educativo desde 2010.

Desde o grupo socialista, Luís Álvarez criticou que o PP utilice "argumetnos falsos" para impulsar a súa proposta sobre a ABAU, "porque nin hai tanta queixa nin é tan frecuente", e que os propios reitores advertiron que non existen informes con datos "contrastados" que sosteñan a realidade de que existen probas máis fáciles nunhas comunidades respecto doutras.

Tamén lembrou as iniciativas presentadas polo PSOE "sistematicamente" para mellorar o sistema educativo, e que foron rexeitadas, mentres a universidade tivo que enfrontarse a "nove anos de recortes en financiamento, persoal e de todos os seus recursos", instando a mellorar o plan de financiamento.

"DESGALLEGUIZAR" O SISTEMA
Pola súa banda, Luca Chao de En Marea acusou á Xunta de utilizar a selectividade como "cabalo de batalla" como parte de "o tres dereitas" (en alusión a PP, Cidadáns e Vox) como unha nova campaña similar á do suposto "conflito lingüistico" do ano 2009.

Entre outras cuestións, reprochou que se impulsen premios á excelencia cun orzamento que "duplica" ás cuantias destinadas a bolsas e esixiu que se regrese o modelo de libros gratuítos e manuais para todos os alumnos, ademais de cesar nos "recortes" no rural e en escolas unitarias e nas subvencións a centros que segregan por sexo. "É intolerable que veña a falar de igualdade mentres se mantén o financiamento a eses colexios".

Finalmente, María Antón (PP) defendeu o debate sobre as probas de acceso á universidade e que Galicia "é a terceira comunidade autónoma con maior porcentaxe de financiamento universitario en relación ao PIB", reprochando á oposición que "só vexan sombras" e non valoren "o camiño andado" no sistema educativo.

Grupo Correo Gallego
Ante calquera dúbida, problema ou comentario nas páxinas de Galicia Hoxe envíe un e-mail a info@galicia-hoxe.com. Titularidade e política de privacidade. Política de Cookies
Auditoría Audiencia Sites
Titulares RSS